活动目标

1. 在理解儿歌内容的基础上，能清晰、有感情地朗诵儿歌。
2. 理解并掌握动词：张、摇、拔。
3. 培养幼儿对事物的观察兴趣，发展其思维力和初步的逻辑推理能力。

活动准备

1. 引导幼儿有目的地观察自然景象。
2. 准备录音机、磁带及可操作性图片一幅。

活动过程

1. 猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说：“千条线、万条线，掉在水里看不见。”（雨）
2. 请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。
3. 提问：
   • 儿歌的名称叫什么？
   • 小雨点落下来时，我们会听到什么声音？
   • 小雨点都落在哪里了？
4. 出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
5. 提问：
   • 花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）
   • 谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）
   • 苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）
6. 学习儿歌。
   • 引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿要清晰、有感情地朗诵。
   • 分别以集体、小组形式背诵儿歌。
7. 仿编儿歌。
   • 教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
   • 引导幼儿观察公园、森林的图片，并仿照儿歌的句式进行说话。
   • 鼓励幼儿大胆、合乎逻辑地想象，并请个别幼儿进行表述。
   • 引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。
8. 教师小结
   • 评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。

温馨提示： 此教案旨在帮助幼儿理解儿歌内容，培养语感，发展逻辑思维和观察力。通过猜谜语、欣赏儿歌、提问互动、仿编儿歌等环节，引导幼儿积极参与，享受语言学习的乐趣。